Open brief aan alle leraars - De leraar spreekt...

#64: gast - Re: Re:

Je had beter moeten opletten in de lessen, gezien de taalfouten ...

#80: - Re: Re: Re:

Als fantastische leerkracht dat u waarschijnlijk bent kan u mij misschien beter wijzen op wat mijn fouten precies zijn in plaats van gewoon te vermelden dat er fouten inzitten. :)

#86: -

De brief in kwestie heeft weinig te maken met allochtonen en taalproblematiek. Als je de discussie per se die richting wilt uitbrengen gelieve dan rekening mee te houden dat dit maar 1 van de problemen van het onderwijs is, en dat specifiek probleempje kan inderdaad naar anderen opgeschoven worden. Maar je gaat mij niet wijsmaken dat allochtonen de enige zijn dat onze taal niet machtig zijn. Er zijn meer dan genoeg autochtone jongeren dat met hetzelfde probleem zitten. Los van taal zijn er ook nog eens zoveel andere onderwerpen/vakken dat niet beheerst worden door leerlingen.

En ik denk dat er voor elke 5 allochtoonse jongeren dat de taal niet willen beheersen ook een allochtoonse leerling is dat de taal wel wilt leren maar dit niet kan omdat de leerkracht in kwestie hem de kans hiertoe niet geeft.

#20: gast -

Je moet je wel heel eenzaam voelen tussen al je collega's "vakidioten". Het zijn die "vakidioten" die mij een passie gegeven hebben om verder te studeren, om verder te kijken dan onze neus lang is en met "kennis" van zaken te oordelen over wat er zich in de maatschappij afspeelt.

Ik heb zelf eerst in bedrijven gewerkt vooraleer ik de stap naar het onderwijs gezet heb, net met de bedoeling om leerlingen warm te maken voor, in mijn geval, vreemde talen en die zo goed mogelijk te leren benutten in hun dagelijkse leven. Er wordt te vaak vergeten dat je voldoende kennis nodig hebt, om het ook allemaal te kunnen. En net die kennis vind je bij je collega's die jij "vakidioten" noemt. In plaats van er zo negatief over te doen, zou je beter de handen in mekaar slaan en er samen voor de leerlingen iets van maken. Vaardigheden die ze in de samenleving nodig hebben, moeten nu eenmaal ook onderbouwd worden met kennis, anders vallen ze als een kaartenhuisje in mekaar bij de eerst wind.

Luister gerust naar de bedrijven, die snakken naar goed opgeleide mensen die eindelijk weer wat kennis van zaken hebben. Wees dus niet zo neerbuigend over die "vakidioten" aub.

Misschien toch beter eerst wat minder vriendjespolitiek bij aanwervingen. Neven, nichten, schoonbroer, buur... in plaats van de meest competente. En sorry, het leerplan is wel belangrijk. Als het u niet zint, kunt u altijd in Brussel meewerken aan de plannen. Dat onderwijs ten dele gericht is op de arbeidsmarkt, lijkt mij volstrekt normaal. Of moeten leerlingen/studenten aan hun 18/22 hun kost niet kunnen verdienen? Het Vlaams onderwijs zou nog beter inzetbare mensen moeten afleveren. Dit is voor aso/tso-leerlingen eer kritiek op het hoger onderwijs. Demotivatie en ongehoorzaamheid bij leerlingen is inderdaad een probleem, misschien kunnen directies leraars hierin steunen?

#79: -

Dat grootste scholennet haalt wel bijna al haar middelen van de overheid. Dat zelfde scholennet betaalde alle leraars overigens te weinig en draaide de rest in hun zak tot de overheid besloot hieraan paal en perk te stellen door leraars rechtstreeks ZELF te betalen. Als jij een schilder vraagt, beslis je toch ook zelf welke kleur de muur krijgt of mag de schilder beslissen waar hij/zij zin in heeft?

#31: - doorlichting en leerplandoelstellingen

De doorlichting heeft gelijk. Als u een metselaar vraagt, wilt u ook dat er een rechte muur komt te staan. Of de metselaar dit met enthousiasme doet, is eerder tweede lijn. Er dient uiteraard rekening gehouden te worden met de beginsituatie.

#56: -

Dit is ongetwijfeld juist. Daar ligt het echte debat. Leerlingen moeten terug zaken opgelegd kunnen worden. En dat kan in veel scholen niet langer. Moet de schoolkoepels dat nog eens zien toegeven...